Atividade 1.5 Mapa Conceitual

Atividade 1.4: Pesquisa na escola

Ativ1 4 diana from dianarco

Atividade 1.3: O papel da escola diante das novas tecnologias.

          Quando ligo a tecnologia ao contexto escolar, partindo do professor para o aluno, vejo claramente que a mesma nesse primeiro momento dificultou o manejo do docente dentro da sala de aula, considerando que os mesmos estavam adaptados a um método de ensino tradicional, muito ligado ao quadro e o giz, chegando então a tecnologia, numa explosão súbita , contagiando nossas crianças e adolescentes, modificando assim do dia para a noite o cotidiano dos professores. Como tudo que é novo assusta e necessita de um tempo para a adaptação, acredito na quebra dos tabus e na possibilidade de uma adequação não só dos professores, mais de todas as pessoas mais velhas ao mundo tecnológico, até porque entendemos que essa explosão não vai passar.

Atividade: 1.2 – Quem sou como professor e aprendiz?

Ser professor hoje no meu entendimento é uma tarefa bastante árdua, onde requer além de muito conhecimento e planejamento um constante aprendizado principalmente na área tecnológica, uma vez que vivemos num mundo em que os avanços são diários e bastante atraentes aos olhos dos nossos jovens, ficando assim difícil atraí-los para o que não fará parte do que os interessam.

 Como professara, sou uma sonhadora, acredito muito no poder das palavras, da coerência nos dizeres, entendo com isso que é necessário estarmos inteirados do assunto a ser ministrado em sala de aula e de forma atualizada para que o efeito seja positivo ao entendimento e desejo dos nossos alunos. Sou aberta ao aprender e tenho paixão pelos avanços tecnológicos, certa de que são fontes riquíssimas se usado pro lado bom.

Atividade: 1.1 – Reflexões Iniciais

Reflexões Iniciais.

Com base no texto de Juan Igncio Pozo, cujo título é: “A Sociedade da aprendizagem e o desafio de converter informação em conhecimento”, só reforça o entendimento que temos no que se refere ao súbito avanço da tecnologia, sendo o mesmo gradativo e enovador,  sem chance de regressão, deixando assim o professor perplexo e perdido uma vez que se encontravam acomodados imaginando erroneamente que eram os donos do saber. A certeza desse episódio é presenciarmos hoje a resistência de muitos docentes com relação ao uso do computador e paralelamente vermos nossos filhos e alunos atuando como verdadeiros mestres no uso das mais modernas e avançadas tecnologias oferecidas. Entendemos com isso que o aprendizado é necessário e gradativo, e que nós professores precisamos para ontem nos prepararmos nesse sentido, do contrário nossas aulas perderão o glamour, e consequentemente nos tornaremos profissionais frustrados e desacreditados pela nossa clientela, que na verdade necessitam da mediação dos nossos conhecimentos sistematizados, e nós, os professores, precisamos nos dirigirmos aos discentes inteirados e seguros das informações que os transmitimos para que sejamos atraentes aos seu olhos e ouvidos, surtindo assim resultados mais satisfatórios, afinal o conhecimento só poderá ser completo acompanhado da prática e da sistematização, do contrario o fracasso  será inevitável.